基于视阈融合视角下的课堂教学探究  

作　　者：艾文君 

机构地区：[1]辽宁省沈阳市教育研究院

出　　处：《教学管理与教育研究》2018年第20期17-18,共2页TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH

摘　　要：伽达默尔的视阈融合理论是哲学解释学的核心概念,该理论对国内哲学界产生很大的影响,同时也对教育的发展产生不可小视的影响.在课堂教学中,长期以来倡导学生的主体性而忽视了教师与文本的作用,在文本视域与解释者视域融合方面有明显的不足.本研究基于视阈融合视角,探究课堂教学主体间的视阈融合,来激发学生学习兴趣,提高教学质量.

关 键 词：视阈融合 主体间性 教学 

分 类 号：B089.2[哲学宗教—哲学理论]