面向学龄前儿童的学件设计要素探析  

作　　者：李理新 

机构地区：[1]福安市第二实验幼儿园

出　　处：《福建教育》2018年第38期47-48,共2页

基　　金：福建省电化教育馆2017年度教育信息技术研究课题“信息技术环境下幼儿园智慧课堂的构建方法及案例研究”(课题立项号FJDJ17025)的阶段成果

摘　　要：2018年4月,教育部印发了《教育信息化2.0行动计划》,从中我们可以感受到新时代赋予教育信息化的新使命。在＂互联网＋＂的环境下,幼儿园教育也随着互动白板、智能桌、平板电脑等的引入发生着变化。幼儿是在游戏中学、在生活中学,在与周围事物互动中建构自己的认知经验的。而信息化教学手段作为一种辅助手段,能促进幼儿个性化学习,使幼儿的探索、交流、评价更高效、生动。

关 键 词：学龄前儿童 设计要素 幼儿园教育 教育信息化 学件 个性化学习 平板电脑 认知经验 

分 类 号：G612[文化科学—学前教育学]