探讨多题一解思想在高中数学学习中的渗透  

作　　者：姜新兵[1] 

机构地区：[1]江苏省南通市小海中学

出　　处：《启迪与智慧（中）》2018年第10期7-7,共1页Inspiration and Wisdom

摘　　要：高中数学是一门难度较大的学科,不少学生很难快速、准确地解答问题,他们没有掌握良好的解题方法与数学思想。在新课改背景下的高中数学教学中,教师需把变式理念融入至日常教学中,积极渗透多题一解思想,帮助学生更有自信地学习数学。

关 键 词：多题一解思想 高中数学 学生 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]