浅析新手教师教学评一致视角下的课堂观察  

作　　者：李巧玲 

机构地区：[1]淄博市周村区正阳路小学

出　　处：《考试周刊》2018年第97期6-6,共1页

摘　　要：课堂观察是新手教师专业成长的重要途径之一.各校开展了形式多样的观课活动, 但由于缺乏科学的观课方法,新手教师观课成效较低.在教学评一致教学理念的指导下, 借助观课量表, 紧抓课堂基本要素目标、 内容、 实施和评价, 结合自身需求聚焦观课点, 引导新手教师通过观课将骨干教师的课堂智慧迁移到自己的课堂, 可有效促进新手教师的专业发展.

关 键 词：教学评-致 课堂观察 专业发展 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]