关于初中数学“情感式教学”的思考  

作　　者：王洁 

机构地区：[1]常州市武进区横山桥初级中学

出　　处：《考试周刊》2018年第99期108-108,共1页

摘　　要：在初中数学教学中对学生进行情感教育,有助于学生创新能力的培养以及数学学科素养的提升.初中数学教师将情感教育融入课堂教学当中,可以将枯燥乏味的数学课堂变得富有情趣,使得课堂学习氛围轻松活跃,能够有效激发学生的探究精神,促进学生的全面发展.本文是笔者结合自身的教学经验,对初中数学“情感式教学”进行具有针对性的探讨。

关 键 词：初中数学 情感式教学 思考 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]