高职院校“两课”课程内容解构策略研究  

作　　者：岳磊[1] 

机构地区：[1]扬州工业职业技术学院,江苏扬州225127

出　　处：《才智》2013年第5期102-102,共1页Ability and Wisdom

基　　金：扬州工业职业技术学院2011年高等教育教学改革研究课题 课题指南编号:C-4

摘　　要："05方案"实施以来,各种类型、层次高校相继在"两课"教学方法、教学手段、教学实效性等诸多方面进行了行之有效的探究,取得了明显效果。高职院校怎样依据自身层次特点、学生特点和内容要求对课程内容进行解构采用怎样策略是本文探讨的主旨。

关 键 词：“两课” 课程内容 解构 策略 

分 类 号：G711[文化科学—职业技术教育学]