立足应用 实施项目 读懂科学——以工程与技术思路在小学科学结构类单元中实施教学  

作　　者：李金 

机构地区：[1]武汉市江汉区红领巾学校

出　　处：《湖北教育》2018年第10期50-51,共2页

摘　　要：科学素养是学生核心素养的重要组成部分,促进科学素养养成的教学实践活动,具有引导学生经历实践、探究、发现、创新等独特特质。科学的首要目的是让科学研究成果通过工程与技术手段转化为实际应用并为人类社会进步与发展服务,科学素养将在完整的服务过程中对实施者从思维方式、实施策略、心理状态、社会态度等起到内在支撑作用。

关 键 词：教学实践活动 科学结构 应用 技术 工程 科学素养 小学 科学研究成果 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]