生活化语文研究综述  

作　　者：沈冰慧 

机构地区：[1]湖北黄冈师范学院文学院

出　　处：《语文教学与研究》2018年第22期38-39,共2页

摘　　要：一、生活化语文提出的背景 （一）现实背景：传统的语文教学远离现实生活，偏重认知活动。长期以来，语文教学一味强调知识的学习，能力的训练，理解文本成为教学的主要目标，“学生只是知识的容器，在课程和作业的海洋中痛苦地挣扎。教学目标过分注重“认知”，因而枯燥乏味，结果造成学生不愿意学习语文。

关 键 词：语文教学 生活化 综述 认知活动 教学目标 学习 知识 学生 

分 类 号：N4[自然科学总论]