情知互动:展示汇报课的价值体现——以“走进三国”主题实践活动展示汇报课为例  

作　　者：黄小俊 

机构地区：[1]江苏靖江市滨江学校,214500

出　　处：《小学教学参考（综合版）》2018年第11期82-83,共2页Reference for Elementary Teaching

摘　　要：情知互动,即在教学过程中,既重认知,又重情意,以情促知,以知动情,情知相互交融,使学生的知识与技能、情感与价值观得到和谐发展。展示汇报课作为一种活动形式、一种课程资源,目的在于用情感手段来引导学生建构知识,注重情知互动。这需要教师结合活动主题合理地开发与有效地运用,基于学生视角立场探寻"原点",立足学生精神场域打造"圆点",朝着学生素养发展的方向追溯"远点"。

关 键 词：综合实践活动 情知互动 价值体现 展示汇报 

分 类 号：G623.9[文化科学—教育学]