多元化教学法在高中信息技术教学中的应用分析  

作　　者：蒋志锋[1] 

机构地区：[1]江苏省西亭高级中学

出　　处：《中学课程辅导（上旬刊）》2018年第18期28-28,共1页

摘　　要：随着新课程改革的出现,以及素质教学的不断深入,当今的教学部门也对高中生的教学目标做出了一定程度的优化,不再过分注重提升学生的考试成绩,而是逐渐将注意力转移到如何培养学生的实践能力以及思维能力中。在高中的教学中,信息技术教学一直没有得到应有的重视,多数教师在开展教学时,只是单纯地按照课本进行讲解,甚至部分教师并不会对其进行教授,而是引导学生开展其他教学活动,致使本门课程的教学质量极低。因此,本文将对如何在高中信息技术教学中运用多元化教学法进行分析。

关 键 词：多元化教学法 高中信息 技术教学 应用分析 

分 类 号：G633.67[文化科学—教育学]