高校人文素质教育课程《可持续发展概论》的生成与运行  

作　　者：熊建新[1] 彭保发[1] 齐恒[1] 

机构地区：[1]湖南文理学院资源环境与旅游学院

出　　处：《中学地理教学参考》2018年第20期19-22,共4页Teaching Reference of Middle School Geography

基　　金：国家大学生文化素质教育基地;湖南省"十三五"专业综合改革试点(地理科学);湖南文理学院教改项目(JGZD1836)的资助

摘　　要：《可持续发展概论》作为高校人文素质教育课程大致经历了试点探索、实施推广和普及提高三个阶段,在培养现代公民积极正确的世界观、人生观、价值观和发展观等方面具有不可替代性。文章以国家大学生文化素质教育基地规划教材《可持续发展概论》为例,分析其生成和运行环境,以期为我国高校开展人文素质教育课程改革提供示范效应和价值参考。

关 键 词：人文素质教育 可持续发展概论 生成 运行 高等学校 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] F062.2-4[文化科学—教育学]