语用学对言语产出理论指导的英语听力课堂教学  

作　　者：何萍[1] 

机构地区：[1]四川外国语大学成都学院

出　　处：《校园英语》2018年第41期27-27,共1页English On Campus

摘　　要：本文讨论语用学言语产出理论指导下进行的英语听力教学实践活动力图改变以往听力课堂教学中以结果为导向,无听力技能教学,教学活动重听的结果,轻听力的过程现象;课堂教学实践活动从语用角度,主要侧重听力技能培养和构建,实现言语的产出.

关 键 词：听力技能 语用学 实践 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]