试论遵循记忆规律,有效识记课文——以小学英语课文的背诵为例  

作　　者：姬影 

机构地区：[1]江苏省徐州市铜山区铜山实验小学

出　　处：《校园英语》2018年第42期136-136,共1页English On Campus

摘　　要：随着教育行业在我国经济发展中的地位逐渐提升,进而使社会上越来越多的人们对于教育的重视大幅度提高.在学生学习的过程中记忆能力使非常重要的,只要拥有良好的记忆能力,才能帮助学生在课堂中的学习效果显著提升.因此本文主要拿小学英语课文作为列子,对于如何遵循记忆规律来达到有效识记课文进行分析,从而帮助小学生在今后的学习过程中奠定坚实的基础.

关 键 词：小学英语背诵 记忆规律 有效识记 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]