物理“问辩课堂”多主体成长组织生态初探  

作　　者：陈素梅[1] 

机构地区：[1]海南省海口市教育研究培训院

出　　处：《新教育（海南）》2018年第22期33-34,共2页New Education

摘　　要：一、“问辩课堂”实践与研究的再发现 “问辩课堂”是笔者与海南省卓越物理教师工作室的伙伴们自2016年来一直在开展的研究与实践课题。关于这一课题的实践与探讨,笔者曾撰写了一篇论文发表于全国基础教育类核心期刊《新课程》（2017-05期）。

关 键 词：组织生态 课堂 物理 多主体 实践与研究 教育类核心期刊 成长 教师工作室 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]