浅谈在阅读教学中渗透核心素养的发展——以《两个铁球同时着地》为例  

作　　者：瞿良煜 

机构地区：[1]武汉理工大学附属小学

出　　处：《新课程（小学）》2018年第9期92-93,共2页

摘　　要：语文学科的核心素养体现语文课程的学科价值,语文课程应该帮助学生获得语文核心素养。在阅读教学中紧扣语言文字,引导学生在听、说、读、写的语文学习实践中发展语文核心素养。以《两个铁球同时着地》一课教学为例,教师引导学生在语言文字的学习中认识人物、发展思维、强化认知、领悟表达,在阅读实践中潜移默化地发展学生语文核心素养。

关 键 词：语文核心素养 语文文字 《两个铁球同时着地》 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]