美国小学STEM课程设置的实践特色研究  

作　　者：吕伟妮 王晶莹 何静[2] 

机构地区：[1]青岛大学师范学院 [2]北京市北达资源中学

出　　处：《新教师》2018年第9期17-19,共3页Teachers Today

基　　金：国家自然科学基金"学校学习环境对中学生STEM职业期望的影响机理及其改进研究"(课题编号:71704116)的阶段性研究成果

摘　　要：为保持国际竞争中的地位,美国全力推进教育改革,融入STEM教育,使STEM教育覆盖教育全过程,因此,培养具有科学素养和工程素养的高科技人才,成为美国整个教育阶段的核心任务。作为美国基础教育阶段的小学教育,是进行STEM教育的关键阶段,抓住学生的身心发展特点,开展独具特色的小学STEM课程教育,已成为美国教育任务的重中之重。

关 键 词：美国小学STEM特色教育 STEM工程教育 “收集课程” 

分 类 号：G622.3[文化科学—教育学]