何静

作品数：5被引量：9H指数：2
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供职机构：北京市北达资源中学更多>>
发文主题：高中物理教材科学方法教育初中物理教学物理教学牛顿第一定律更多>>
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发文期刊：《中学物理》《北京教育（普教版）》《新教师》更多>>
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在物理教学中渗透德育教育的初探——以“牛顿第一定律”一节为例被引量：2
《中学物理》2019年第4期62-63,共2页何静 田成良 
青少年肩负着国家的未来,教师不仅要传授物理知识,更重要的是传递科学思想、科学精神和爱国主义情怀,让学生掌握认识世界的科学方法,树立正确的人生观和价值观.
关键词：初中物理教学 德育教育 牛顿第一定律 
美国小学STEM课程设置的实践特色研究被引量：1
《新教师》2018年第9期17-19,共3页吕伟妮 王晶莹 何静 
国家自然科学基金"学校学习环境对中学生STEM职业期望的影响机理及其改进研究"(课题编号:71704116)的阶段性研究成果
为保持国际竞争中的地位,美国全力推进教育改革,融入STEM教育,使STEM教育覆盖教育全过程,因此,培养具有科学素养和工程素养的高科技人才,成为美国整个教育阶段的核心任务。作为美国基础教育阶段的小学教育,是进行STEM教育的关键阶段,抓...
关键词：美国小学STEM特色教育 STEM工程教育 “收集课程” 
把握课堂教学节奏 构建和谐物理课堂
《北京教育（普教版）》2018年第3期87-87,共1页何静 高远 何艳阳 
在具有生成性与开放性的物理课堂上，教师往往容易忽视贯穿于整个教学流程始终的课堂教学节奏问题。教学中，教师要根据现实情况从语言、内容、环节、评价、详略等方面及时调控，保证课堂教学节奏的和谐美妙。下面，结合八年级上册《乐...
关键词：教学节奏 物理课堂 和谐美 节奏问题 课堂教学 教学流程 生成性 八年级 
图象法及其在北京卷中的呈现与分析
《中学物理》2011年第6期30-32,共3页杨清源 何静 郑鹉 
图象法作为一种物理科学方法，是研究物理问题的重要手段．利用图象可以直观地反映某一物理量随另一物理量变化的函数关系，能够清晰的描述出物理过程，形象地描述物理规律，还可以恰当地表示用语言难以表达的物理内涵．
关键词：图象法 北京卷 物理科学方法 函数关系 物理问题 物理过程 物理规律 物理内涵 
高中物理教材中科学方法的显化研究被引量：6
《教学与管理（中学版）》2009年第6期74-76,共3页何静 邢红军 郑鹉 
北京市"十一五"规划教育科学重点课题(批准号ABA08010)阶段性成果
本文以现行的五个版本高中物理教材即人民教育出版社（简称人教版）、广东教育出版社（简称粤教版）、上海科技教育出版社（简称沪科教版）、教育科学出版社（简称教科版）和山东科学出版社（简称鲁科版）为研究对象，从物理学常见的科...
关键词：高中物理教材 科学方法教育 人民教育出版社 教育科学出版社 简称 人教版 粤教版 科教版 
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