当代大学生道德观教育引导对策  

作　　者：汪志刚 李海龙[1] 何红玲[1] 

机构地区：[1]商丘医学高等专科学校,河南商丘476005

出　　处：《濮阳职业技术学院学报》2018年第6期100-101,104,共3页Journal of Puyang Vocational and Technical College

基　　金：共青团河南省委;河南省社科联2015年度专项调研课题"当代医专青少年道德观的现状;问题与引导对策研究"(课题编号:QSNYJ2015161)

摘　　要：当代大学生存在人生观价值观现实化、功利化,道德认知与道德行为不统一,道德评价标准多元化,道德自律意识和自控能力较差等问题。要解决这些问题,需要构建学校—家庭—社会—网络"四位一体"教育体系;加强道德立法,依法治德,使德治与法治相融合;构建教师教书育人—领导管理育人—职工服务育人—学生自我教育"四育人"保障机制;全面加强德育"双主体"教育互动;建立健全"校—系—班级—宿舍—网络"环环相扣紧密结合的青少年"五级"心理危机干预保障机制;教育引导方法要灵活多样,与时俱进;要建立集体教育和道德言行绩效评估联动机制。

关 键 词：青少年 道德观 教育引导 对策探讨 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]