道德观

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“智慧班牌”在小学德育教育中的应用
《视周刊》2025年第9期97-97,共1页薛晓 黄荣 
湖北省教育科学规划2023年度“智慧班牌”提升学校德育评价策略研究(编号2023JB375)课题成果。
德育教育在小学阶段对学生的道德观念、行为习惯养成起着关键作用。传统的德育教育手段多依赖课堂教学和课外活动,但随着信息技术的发展,智能化教育工具逐渐应用于学校管理中。智慧班牌作为一种集信息展示、互动反馈和管理功能为一体的...
关键词:德育教育 道德观念 小学 智慧班牌 
论家庭教育对初中生道德与法治意识的影响
《河南教育(基教版)(上)》2025年第5期28-29,共2页张旭东 
在初中阶段,学生的道德观和法治意识正在形成,这是开展道德与法治教育的关键阶段。家庭教育是指在家庭这一特定环境中,父母或监护人利用日常生活中的言传身教、行为引导等方式对孩子进行的教育活动。不同于学校教育,家庭教育更强调非正...
关键词:初中生 道德观 道德与法治意识 家庭教育环境 
马克思道德观的核心思想和逻辑建构
《大庆社会科学》2025年第2期68-74,共7页刘丞澍 
在马克思的理论体系中明确存在着道德观念,而这种道德观念正是马克思运用历史唯物主义的方法对资本主义社会及资产阶级行为等多方面进行道德批判的理论成果。马克思道德观是从“现实的个人”的角度出发,以社会历史为场域,进而对人类社...
关键词:马克思 道德观 核心思想 逻辑建构 
中华典籍故事 《论语》
《儿童故事画报》2025年第27期16-16,共1页钱子怡(绘) 
《论语》是儒家经典著作之一,成书于春秋战国时期。全书以语录体为主,叙事体为辅,记录了孔子及其弟子的言行,体现了孔子及儒家学派的政治主张、伦理思想、道德观念、教育原则等。全书语言简练,浅显易懂,但是用意深远,蕴含着丰富的哲理...
关键词:浅显易懂 春秋战国时期 道德观念 语录体 人生智慧 儒家学派 儒家经典著作 叙事体 
试论高中英语教育中情感教育的应用
《视周刊》2025年第7期127-127,共1页杨文双 
随着教育理念的不断发展,情感教育在高中英语教学中的地位日益凸显。情感教育旨在通过关注学生的情感需求,培养其情感认知、表达及调控能力,进而促进学生的全面发展。在高中英语教育中融入情感教育,不仅有助于提升学生的语言学习效果,...
关键词:情感教育 高中英语教育 高中英语教材 情感认知 道德观念 情感元素 文学作品 调控能力 
基于“互联网+”的小学德育与课堂教学融合模式探索
《视周刊》2025年第7期16-16,共1页刘开勇 胡兰 刘彪 李小桃 田玲溢 
湖南省教育信息技术研究课题《“互联网+”背景下小学德育与课堂教学融合的实践研究》的研究成果,课题批准号:HNETR22107。
小学阶段是学生世界观、人生观和价值观初步形成的关键时期,德育工作在这一阶段的重要性不言而喻。通过系统的德育,学生能够逐步树立正确的道德观念,养成良好的行为习惯,这不仅对学生个人成长具有深远影响,也对社会发展具有重要意义。...
关键词:小学德育 学生世界观 德育模式 道德观念 人生观和价值观 个人成长 互联网 模式探索 
德莱塞“道德观”重探——基于《嘉莉妹妹》版次研究
《外国文学》2025年第2期168-177,共10页吴郁蓉 
华东师范大学第十届“语思”科研项目基金。
作为重要的补充文本《,嘉莉妹妹》手稿对深入理解德莱塞的道德哲学起着关键作用,这一点在国内德莱塞研究中尚未获得充分重视。手稿中对非道德行为的关注以及对陷入道德困境的人物心理的深入描写,均为理解德莱塞道德观提供了重要切入点...
关键词:德莱塞 《嘉莉妹妹》手稿 道德 创作伦理 文学转型 
师德润心,德育铸魂
《教育家》2025年第11期72-72,F0003,共2页本刊编辑部  
在新时代背景下,幼儿德育的开展不仅是教育的基石,还是民族未来的希望。幼儿园作为幼儿步入社会的第一个集体环境,承载着培养幼儿行为习惯、发展道德观念的重要职责。教师作为幼儿在园的第一责任人,其言行举止对幼儿的影响深远而持久。...
关键词:幼儿教育 幼儿园 行为习惯 民族未来 道德观念 
马克思主义道德观及其对新时代道德建设的启示
《学校党建与思想教育》2025年第6期94-96,共3页张瑞 
教育部人文社会科学研究专项任务项目“大学生思想政治教育以美育人研究”(23JDSZ3179);湖北省教育厅哲学社会科学研究专项任务项目“中华优秀传统文化融入大学生生涯教育内容体系研究”(24Z231)的研究成果。
马克思主义道德观以其深刻的科学意涵和鲜明的价值品性,揭示了道德的历史性与继承性、理论性与实践性、阶级性与人民性,为新时代道德建设提供了坚实的理论支撑和实践指导。在思想指引上,把握道德本质属性,树立科学道德理性;在价值导向上...
关键词:马克思主义道德观 新时代道德建设 启示 
在绘本阅读中开展传统文化教育
《视周刊》2025年第5期116-116,共1页王有发 
白银市教育科学“十四五”规划2023年度一般课题《基于绘本阅读的传统文化教育研究》,课题立项号BY[2023]G237阶段性成果。
中华传统文化是中华民族的根基,涵盖了深厚的智慧与高尚的道德价值观。教师在幼儿教育阶段开展传统文化教育,能够帮助幼儿形成正确的道德观念,增强其文化自信。由于幼儿思维具有形象化的特点,绘本以图文并茂的形式,能够以生动直观的方...
关键词:绘本阅读 传统文化教育 幼儿思维 生动直观 幼儿教育 文化自信 道德观念 道德价值观 
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