道德价值观

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在绘本阅读中开展传统文化教育
《视周刊》2025年第5期116-116,共1页王有发 
白银市教育科学“十四五”规划2023年度一般课题《基于绘本阅读的传统文化教育研究》,课题立项号BY[2023]G237阶段性成果。
中华传统文化是中华民族的根基,涵盖了深厚的智慧与高尚的道德价值观。教师在幼儿教育阶段开展传统文化教育,能够帮助幼儿形成正确的道德观念,增强其文化自信。由于幼儿思维具有形象化的特点,绘本以图文并茂的形式,能够以生动直观的方...
关键词：绘本阅读 传统文化教育 幼儿思维 生动直观 幼儿教育 文化自信 道德观念 道德价值观 
积极心理学干预在预防校园欺凌中的应用与实践
《教育瞭望》2025年第2期57-60,共4页梁其青 
校园欺凌作为一项全球性问题,严重威胁着学生的身心健康与校园环境的和谐。积极心理学,作为聚焦于人类积极心理品质和潜能开发的学科,为预防校园欺凌提供了新颖视角与有效方法。本文通过精心设计并实施一系列积极心理学干预活动,旨在探...
关键词：积极心理学 校园欺凌 干预活动 情感认知 道德价值观 
网络亚文化对大学生道德价值观冲击与对策探析
《新西部》2024年第12期178-182,共5页丁永刚 田雨潼 聂陈红 
2023年陕西高校网络思想政治工作研究课题“大学生网络‘亚文化’现象的主要形式与引领路径研究”(项目编号:2023WSYJ100438)。
网络亚文化潜移默化影响着大学生的学习和生活,进而直接冲击着大学生道德价值观。通过梳理网络亚文化和大学生道德价值观等相关理论,运用问卷调查法分析网络亚文化对大学生道德价值观冲击,分析其形成的主客观原因,进而从学校、政府、家...
关键词：引导对策 大学生道德价值观 网络亚文化 对策探析 学习和生活 主客观原因 潜移默化 建设者和接班人 
短视频时代下中学生道德价值观培养的途径探析
《教育进展》2024年第12期371-375,共5页康建华 
短视频,作为互联网与自媒体迅猛发展的产物,已成为一种新兴的信息传播工具和社交媒介,它正全方位地重塑着中学生的学习习惯、认知框架及人际交往方式,对中学生的道德价值观塑造产生了复杂而深远的影响,既有机遇也有挑战。目前,短视频在...
关键词：短视频 道德价值观 中学生 
随季节变化的道德观
《环球科学》2024年第21期19-19,共1页安维塔·帕特瓦丹 王越(翻译) 
每当秋叶飘落、冬雪覆盖或春花绽放时,我们的情绪状态、饮食、运动、性行为甚至色彩偏好都会随之波动。最近一项发表于《美国科学院院刊》(PNAS)的研究显示,人类的道德价值观也会随季节变化。
关键词：情绪状态 色彩偏好 道德价值观 《美国 道德观 季节变化 性行为 
高中英语教学中美德与道德价值观的融入与实施
《中学生英语》2024年第40期69-70,共2页许田进 
引言在当今的教育领域,特别是在高中英语教学中,融合美德和道德价值观成为了一项至关重要的任务。这种教学方式不仅拓展了传统的英语学习范畴,而且为学生提供了在个人成长和社会互动中形成全面视角的宝贵机会。本文着重探讨如何在高中...
关键词：高中英语教学中 道德价值观 个人成长 社会互动 教学方式 学习范畴 心理和行为 美德 
小学少先队组织对学生道德价值观培养的影响
《品位·经典》2024年第20期139-142,共4页王晓伟 
小学阶段作为个体道德观念形成与发展的关键期,其重要性尤为凸显。作为中国少年儿童重要的教育组织,小学少先队组织承载着塑造下一代精神风貌与价值导向的重任。本研究聚焦于小学少先队组织对学生道德价值观培养的影响,旨在探讨其在道...
关键词：少先队 道德价值观 小学阶段 
短视频时代背景下大学生道德价值观结构指标体系建构研究
《新闻研究导刊》2024年第18期148-153,共6页赵杰 申玉 
2022年度湖南省社会成果评审委员会一般项目“基于自媒体短视频的‘00后’大学生道德价值观培育路径研究”成果,项目编号:XSP22YBC405。
随着信息技术、互联网技术的飞速发展,短视频成为大众日常生活中重要的信息传播方式。短视频受到广泛欢迎,对当代大学生的道德价值观产生了深刻影响,这对大学生道德价值观教育提出了新的要求。因此,全面了解短视频时代背景下大学生道德...
关键词：道德价值观 短视频 结构指标体系 大学生 层次分析法 
“我来编童话”写作指导
《作文成功之路》2024年第39期21-23,共3页俞玟君 
编写童话故事要求同学们充分发挥想象力,用文字创造独特的角色和独一无二的世界。通过童话故事,可以传递有关友谊、勇气、道德价值观等正能量。但对于小学生而言,编写童话有一定难度。下面谈一谈童话的写作技巧,希望能帮助同学们编写出...
关键词：童话故事 童话世界 写作指导 编写童话 道德价值观 写作技巧 儿童文学 夸张手法 
培养小学生积极向上的价值观:班主任的策略与方法
《师道（教研）》2024年第9期25-25,共1页黄丽云 
一、培养积极向上价值观的方法(一)故事启迪法班主任在培养学生积极向上价值观的过程中,故事启迪法被证明是一种富有成效的方法。通过讲述正能量的故事,班主任不仅传递了道德价值观,还引导学生正确理解和面对生活中的各种情境。
关键词：班主任 积极向上 道德价值观 策略与方法 故事启迪 培养小学生 情境 富有成效 
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