在绘本阅读中开展传统文化教育  

作　　者：王有发 

机构地区：[1]景泰县第二幼儿园,甘肃白银730400

出　　处：《视周刊》2025年第5期116-116,共1页

基　　金：白银市教育科学“十四五”规划2023年度一般课题《基于绘本阅读的传统文化教育研究》,课题立项号BY[2023]G237阶段性成果。

摘　　要：中华传统文化是中华民族的根基,涵盖了深厚的智慧与高尚的道德价值观。教师在幼儿教育阶段开展传统文化教育,能够帮助幼儿形成正确的道德观念,增强其文化自信。由于幼儿思维具有形象化的特点,绘本以图文并茂的形式,能够以生动直观的方式传递文化内涵。幼师在绘本阅读中融入传统文化,可以让幼儿在故事中潜移默化地接受教育,激发其对中华文化的兴趣,为养成优秀品格奠定基础。

关 键 词：绘本阅读 传统文化教育 幼儿思维 生动直观 幼儿教育 文化自信 道德观念 道德价值观 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]