论家庭教育对初中生道德与法治意识的影响  

作　　者：张旭东 

机构地区：[1]山东省东明县第一初级中学

出　　处：《河南教育(基教版)(上)》2025年第5期28-29,共2页

摘　　要：在初中阶段,学生的道德观和法治意识正在形成,这是开展道德与法治教育的关键阶段。家庭教育是指在家庭这一特定环境中,父母或监护人利用日常生活中的言传身教、行为引导等方式对孩子进行的教育活动。不同于学校教育,家庭教育更强调非正式性和潜移默化的影响,其核心在于通过良好的亲子关系和家庭文化氛围,引导孩子形成正确的道德观、价值观和行为模式。如何实施有效的家庭教育,进一步提高学生的道德和法治素养,是值得我们深入探讨的问题。

关 键 词：初中生 道德观 道德与法治意识 家庭教育环境 

分 类 号：G78[文化科学—教育学]