学习观念与大学英语自主学习  

作　　者：刘青[1] 刘丽珍[1] 

机构地区：[1]湖南工程学院外国语学院,湖南湘潭411104

出　　处：《广西教育学院学报》2018年第5期69-73,共5页Journal of Guangxi College of Education

基　　金：湖南省普通高校教学改革研究项目"网络多媒体环境下大学英语教学自主阅读模式研究"(湘教通[2010]332号);湖南省普通高校教学改革研究项目"应用型本科院校大学英语分级教学模式探索与实践-以湖南工程学院为例"(湘教通[2016]202-622)的阶段性成果

摘　　要：外语学习过程中学习者的观念是影响其自主学习能力提高的重要因素,课题组调查了2017级非英语专业新生大学英语自主学习观念。调查表明,大部分学生能意识到个体因素在英语学习成败中的作用,但没有摆脱对教师角色的传统理解和依赖。因此,大学英语教师应调整教学内容和策略,使学生充分树立自主学习意识。

关 键 词：大学英语 自主学习 学习观念 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]