刘丽珍

作品数：36被引量：58H指数：4
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供职机构：湖南工程学院外国语学院更多>>
发文主题：大学英语语音室长株潭城市群公示语大学英语分级教学更多>>
发文领域：语言文字文化科学文学经济管理更多>>
发文期刊：《赤峰学院学报（自然科学版）》《湖南人文科技学院学报》《齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版）》《城市轨道交通研究》更多>>
所获基金：湖南省哲学社会科学基金湖南省高等学校教学改革研究项目湖南省普通高等学校教学改革研究项目湖南省教育厅科研基金更多>>
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湖湘故事融入长株潭城轨公益广告的路径研究
《城市轨道交通研究》2023年第7期I0019-I0020,共2页刘丽珍 彭雪灵 
2020年湖南省社科基金项目(20WLH20)。
长株潭城轨是湖南省长沙、株洲和湘潭三市联合打造的一条面向长株潭城市群域内的城际轨道交通线路。作为湖南省内第一条城际轨道交通线路,长株潭城轨不仅是促进湖南区域经济发展的重要动脉之一,也是湖湘特色文化传播的关键窗口之一。将...
关键词：城际轨道交通 长株潭 公益广告 城轨 湖湘 一体化 路径研究 
防疫抗疫背景下城市轨道交通中卫生防护公示语外宣研究
《城市轨道交通研究》2023年第1期I0027-I0028,共2页刘丽珍 
2020年湖南省社科基金项目/湖湘抗疫故事外译研究(20WLH20)。
城市轨道交通是人们重要的出行方式之一,人员密集,流动频繁。在后疫情时代,城市轨道交通的疫情防控将进入常态化管理阶段,具有突发性、复杂性和长期性等特点,并使得其卫生防护公示语外宣的重要性愈发突显。
关键词：城市轨道交通 出行方式 卫生防护 疫情防控 常态化管理 公示语 突发性 长期性 
全媒体时代中国抗疫电影尘尽光生的教育叙事研究
《全媒体探索》2022年第12期103-104,共2页刘丽珍 
湖南省普通高等学校教学改革研究项目“以‘译’抗疫视域下大学英语翻译教学思政模式建构研究”(HNJG-2021-0856);湖南省社科基金外语科研联合项目“湖湘抗疫故事外译研究”(20WLH20)阶段性成果。
在全球抗疫大背景之下,从2020年中国首部抗击新冠病毒的疫情电影《最美逆行》到2021年的电影《中国医生》,中国抗疫电影“尘尽光生”的教育叙事已成为近年全媒体时代背景下电影新作逆风而行、顺风而呼的重要国潮产品。
关键词：全媒体时代 抗疫 尘尽光生 教育叙事 
新冠疫情背景下创新高校出国留学生的德育教育--以湖南工程学院国际教育学院为例被引量：1
《广西教育学院学报》2021年第1期126-129,共4页李进 刘丽珍 杨永和 
湖南省普通高等学校教学改革研究项目“英语类专业实践教学基地建设的改革与发展研究”(湘教通〔2018〕436号);2020年湖南省省级线下一流本科课程——《英语国家概况》(湘教通〔2020〕322号);2020年湖南省社科基金外语科研联合项目“湖湘抗疫故事外译研究”(编号:20WLH20)的阶段性成果。
在新冠肺炎疫情的大背景下,返京黎女士、澳籍跑步女等事件频发。针对目前高学历不等于高素质这一社会问题,从陶行知“教学做”三位一体理论出发,结合我校出国留学生的自有特色,通过义务服务实体经济,如湘潭“三馆”外宣翻译纠错活动、...
关键词：出国留学生 德育教学 新冠疫情 
专业认证背景下创新大学英语角色体验式教学模式被引量：2
《湖南工程学院学报（社会科学版）》2020年第1期112-115,共4页刘丽珍 杨永和 
湖南工程学院校教改项目“专业认证背景下创新大学英语角色体验式教学”(校教字〔2019〕38号);湖南工程学院研究生教育教学改革项目“国际化背景下硕士研究生英语听说课程的建设与改革研究”(校教字〔2016〕36号);湖南工程学院校级精品在线开放课程立项建设项目“大学英语”(校教字〔2018〕79号)。
在专业认证背景下,大学英语教学应秉承以成果为导向、以学生为中心,持续改进三大基本要素,探索如何创造或创新与教学内容相适应的具体场景,通过角色体验式教学来直观生动地激发学生对大学英语的学习兴趣,迅速准确地帮助学生理解教学内容...
关键词：角色体验式教学 专业认证 大学英语教学 
专业认证下基于学生愿景调查的大学英语角色体验式教学——以湖南工程学院为例被引量：3
《黑龙江生态工程职业学院学报》2019年第5期149-151,共3页刘丽珍 陈细波 
2019年湖南工程学院校级教改课题“专业认证背景下创新大学英语角色体验式教学”;2018年湖南省教改项目“基于大学英语分级教学的‘微课’教学模式构建与应用研究”(湘教通〔2018〕436号-586)
湖南工程学院是湖南省第一批工程教育专业认证实施高校。在专业认证背景下,通过学生愿景调查开展对大学英语角色体验式教学的研究,不仅能践行以学生为中心的教学理念,建立沟通学校与学生之间的桥梁,而且能下情上达,深化大学英语教学改革。
关键词：专业认证 学生愿景 大学英语角色体验式教学 
论文化自信背景下的大学英语分级翻译教学被引量：3
《安徽电子信息职业技术学院学报》2019年第5期50-52,71,共4页刘丽珍 杨永和 
湖南省教改项目“应用型本科院校大学英语分级教学模式探索与实践——以湖南工程学院为例”(湘教通〔2016〕202号-622);湖南省社科基金立项课题“‘一带一路’建设背景下长株潭地区社会语用状况调查研究”((17WLH11)湘社科办[2017]17号)
大学英语教学不仅教授学生听说读写译五项技能,而且通过传播异域文化,使学生开阔视野,拓展批判思维,从而树立强大的文化自信。从文化自信角度,以大学英语翻译教学的实践教学与改革为例,探讨当前大学英语分级教学中文化自信的重要性。
关键词：文化自信 大学英语分级教学 大学英语翻译教学 
主述位理论下的语篇阅读能力培养
《湖南工程学院学报（社会科学版）》2019年第1期112-114,共3页刘青 刘丽珍 
湖南省普通高校教学改革研究理想项目"网络多媒体环境下大学英语教学自主阅读模式研究"(湘教通〔2010〕332号);湖南省普通高校教学改革研究理想项目"应用型本科院校大学英语分级教学模式探索与实践-以湖南工程学院为例"(湘教通〔2016〕202-622)
作为系统功能语法的核心概念,主述位理论具有外语教学研究的实用价值。将主述位理论运用于大学英语阅读教学,从认知关联和语篇知识两个角度论证主述位分析对学习者语篇阅读能力培养的作用。
关键词：主述位理论 主位推进模式 语篇阅读能力 认知关联 语篇知识 
主位推进视角下的语篇分析和大学英语阅读被引量：1
《佳木斯职业学院学报》2018年第10期276-277,279,共3页刘青 刘丽珍 
湖南省普通高校教学改革研究理想项目"网络多媒体环境下大学英语教学自主阅读模式研究"(湘教通[2010]332号);湖南省普通高校教学改革研究理想项目"应用型本科院校大学英语分级教学模式探索与实践-以湖南工程学院为例"(湘教通[2016]202-622)
传统大学英语阅读教学侧重字、词、句的表层意义理解。主位推进理论下的阅读模式从新的视角帮助学习者从整体上理解语篇的逻辑结构和发展模式,进而优化阅读效果,形成自主阅读下的有效思维能力。
关键词：主述位 主位推进模式 语篇分析 大学英语阅读 
学习观念与大学英语自主学习
《广西教育学院学报》2018年第5期69-73,共5页刘青 刘丽珍 
湖南省普通高校教学改革研究项目"网络多媒体环境下大学英语教学自主阅读模式研究"(湘教通[2010]332号);湖南省普通高校教学改革研究项目"应用型本科院校大学英语分级教学模式探索与实践-以湖南工程学院为例"(湘教通[2016]202-622)的阶段性成果
外语学习过程中学习者的观念是影响其自主学习能力提高的重要因素,课题组调查了2017级非英语专业新生大学英语自主学习观念。调查表明,大部分学生能意识到个体因素在英语学习成败中的作用,但没有摆脱对教师角色的传统理解和依赖。因此,...
关键词：大学英语 自主学习 学习观念 
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