移动互联网络下泛在学习空间构建研究  

作　　者：王英[1] 王艺[1] 

机构地区：[1]西南大学计算机与信息科学学院,重庆400715

出　　处：《中国教育信息化》2018年第21期31-34,41,共5页Chinese Journal of ICT in Education

基　　金："西南大学基本科研业务费专项资金项目"(编号:XDJK2016C040);"西南大学教育教学改革研究项目"(编号:2016JY026)联合资助

摘　　要：移动互联网络推动了泛在学习的普及和发展,也带来了新的挑战。移动互联网络下的泛在学习开展高度依赖泛在学习空间。与普通学习空间相比,该空间具有拓展性、复杂性、快速变化性的特征。文章从泛在学习主体相互关系入手,提出了移动互联网络下泛在学习的"移动泛在共享学习空间",分析了其七个构成子空间的相互关系,特别研究了其中的服务空间和知识空间的构建。针对知识空间,一方面细分它为在建临时知识空间和已建知识地图两个部分,并且对主体角色切换和知识演变两个主要因素所引发的知识空间及子空间连锁变化情况进行详细分析。另一方面,从多学习服务和协作学习两个角度进一步探索学习服务对知识空间的影响,最终提出了通过"并-交-差"逻辑组合构建知识空间的方法。

关 键 词：泛在学习 学习空间 移动互联网络 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]