自适应学习:大数据时代个性化学习的新推力  

作　　者：胡旺 陈瑶 

机构地区：[1]上海民航职业技术学院学生工作处,上海200232 [2]上海海事大学教务处,上海201306

出　　处：《中国教育信息化》2018年第21期42-47,共6页Chinese Journal of ICT in Education

基　　金：上海民航职业技术学院2018年院级教科研资助项目"‘互联网+’时代下基于易班平台的高等职业教育管理路径探究"(项目编号:[2018]20)的阶段性研究成果

摘　　要：新媒体联盟(NMC)连续三年发布的地平线报告与首个中国高等教育地平线报告均指出,自适应学习是未来影响高等教育发展的关键技术之一,已成为教育领域研究的新热点。文章从考察自适应学习起源出发,提炼出自适应学习的内涵,对自适应内容、自适应评估、自适应序列三种主要的自适应学习工具进行概述;最后结合自适应学习在语言培训、教育游戏、教育测评领域的应用现状及Knewton、Istation Reading两个自适应学习案例的分析,提出自适应学习在教育中的应用优势及挑战。

关 键 词：自适应学习 大数据 个性化学习 地平线报告 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]