论民俗文化的德育意蕴及其实施路径  

On the Moral Education of Folk Cultures and Its Implementation Paths

作　　者：毛新梅[1] 

机构地区：[1]合肥学院教育系,230601

出　　处：《教育研究与实验》2018年第5期21-25,共5页Educational Research and Experiment

基　　金：安徽高校人文社科重点项目"不同场域的民俗文化与青少年德育研究"(SK2018A0601)的研究成果之一

摘　　要：民俗是一个国家和民族传统文化传承与共同文化心理构建的基础,也是形成核心价值观和共同价值体系的重要基础之一。我国幅员辽阔、民族众多,地方民俗文化非常丰富,它涉及人生礼仪民俗、岁时节日民俗、语言民俗、艺术民俗、物质生活民俗和信仰民俗等诸多方面,其中蕴涵着丰富的德育内容。充分认识优秀民俗文化的现代教育价值,有意识地通过家庭、社会和学校在传承和创新民俗文化的过程中对青少年和国民进行社会主义核心价值观的培养具有十分重要的现实意义。

关 键 词：民俗文化 德育内容 实施路径 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]