高校公共选修课程如何实施基于双轨机制的小组合作学习  

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作  者:徐秀华[1] 

机构地区:[1]河南大学远程与继续教育学院,河南开封475001

出  处:《文教资料》2018年第29期153-154,共2页

摘  要:高校公共选修课程实施基于双轨机制的小组合作学习教学模式的实施路径包括五个层面,即合作目标层面的课程学术目标与合作学习技能双轨;合作主题层面的知识专题学习与研究课题学习双轨;合作主体层面的师生互动、生生互动双轨,组内互动与组际互动双轨;合作方式层面的深度教学与深度学习双轨;合作关系层面的师生互惠互利、生生互惠互利的双轨。

关 键 词:高校公共选修课程 双轨机制 小组合作学习 教学模式 

分 类 号:G642.4[文化科学—高等教育学]

 

参考文献:

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