我国0-3岁早期教育师资职前培养的现实困境与对策研究  

作　　者：张青瑞[1] 

机构地区：[1]山东英才学院学前教育研究院,山东济南250104

出　　处：《赤峰学院学报（自然科学版）》2018年第11期150-152,共3页Journal of Chifeng University(Natural Science Edition)

基　　金：山东省高等学校人文社科计划一般项目(J17RB156);中国教育学会"十三五"教育科研规划课题:"学;研;园;用一体化"早期婴幼儿师资培养模式研究(16130702818)

摘　　要：0-3岁婴幼儿早期教育事业的发展,必须依靠一支高水平、高素质的专业化师资队伍.本研究从我国当前早期教育师资职前培养的现实困境出发,剖析了现实问题,并有针对性地提出了推进早期教育教师职业准入标准制定进程、提升教师教育者的专业化水平、"校""园"共育等提升早期教育师资素质的对策建议.

关 键 词：0-3岁早期教育师资 职前培养 对策 

分 类 号：G619[文化科学—学前教育学]