初中学生数学学习自我监控能力及个体差异研究  

作　　者：程小红 

机构地区：[1]重庆市璧山来凤中学,重庆402763

出　　处：《数学学习与研究》2018年第22期134-134,共1页

摘　　要：本文针对初中学生数学学习自我监控能力及个体差异做了进一步探究,对研究方法、数据结果分析、结论给出了详细的分析.

关 键 词：初中数学 自我控制能力 个体差异 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]