从学科核心素养探究“水溶液中的离子反应与平衡”教学  

作　　者：彭开鲜 

机构地区：[1]官渡区基础教育科学研究中心

出　　处：《课程教材教学研究（中教研究）》2018年第9期47-49,共3页

摘　　要：“水溶液中的离子反应与平衡”主题是在水溶液体系中对化学平衡理论的应用。《普通高中化学课程标准（2017年版）》以电离平衡、水解平衡、沉淀溶解为载体，发展学生的微粒观、平衡观和守恒观。该内容对发展学生“宏观辨识与微观探析”“变化观念与平衡思想”“证据推理与模型认知”的素养，培养其辩证统一的系统思维能力，促进学生认识水溶液中离子反应和平衡对生产生活和社会发展的作用等方面起到较为重要的作用。本文对《化学课程标准（实验稿）》和《普通高中化学课程标准（2017年版）》进行对比分析，在对近5年高考（云南）化学试题进行分析的基础上，从化学学科核心素养的视角探究高考化学卷“水溶液中的离子反应与平衡”的特点及命题趋势，为教师优化教学策略提供一些启示。

关 键 词：化学平衡理论 水溶液体系 离子反应 教学策略 素养 课程标准 高中化学 电离平衡 

分 类 号：O646.1[理学—物理化学]