中高职衔接中专阶段课程体系建设的探索和思考  

作　　者：吕运来[1] 

机构地区：[1]江苏省高淳中等专业学校

出　　处：《青年与社会（下）》2018年第11期80-80,共1页Youth and Society

摘　　要：实现中高职职业教育的共同发展,已经成为我国职业教育建设的关键内容。根据多年来的统计调查分析,我国的中高职衔接情况不太乐观,主要的问题就是中高职教育的培养目标不太相同,专业设置和课程体系无法实现连贯,中高职学生的职业技能衔接不舒畅等等,都阻碍了中高职教育的正常衔接。这些问题主要由学校、社会、政府三个方面形成,为了学生的职业发展,这些问题应该早点进行解决,达成中高职衔接目标。文章从中高职衔接中专阶段课程体系建设的探索和思考进行论述,为构建中高职衔接提供相应的策略。

关 键 词：中高职衔接 中专阶段课程体系建设 探索 策略 

分 类 号：G719.21[文化科学—职业技术教育学]