西部地区城乡教师职业吸引力现状及提升策略研究——以宁夏为例  

作　　者：焦岩岩[1] 

机构地区：[1]宁夏大学教育学院,宁夏银川750021

出　　处：《宁夏大学学报（人文社会科学版）》2017年第4期176-181,187,共7页Journal of Ningxia University(Humanities & Social Sciences Edition)

基　　金：2013年度宁夏哲学社会科学(教育学)规划项目"提升宁夏农村中小学教师职业吸引力研究"(NZJZ13-01);2012年度宁夏大学引进人才科研项目"宁夏学前教育师资队伍建设机制研究"(BQD2012019);2012年度宁夏大学科学研究基金资助项目"幼儿教师专业自主权现状及改进策略研究--以宁夏为例"(SK1250)

摘　　要：教师职业吸引力关涉教师队伍的人才补充和在职人员的工作状态。通过调查可知,西部地区城乡教师职业吸引力总体处于中等水平,城市、县城、乡镇与村庄的教师职业吸引力存在显著差异。西部地区城乡教师职业吸引力在年龄、教龄、职称、学校级别和学校类型方面存在显著差异,在性别和学历方面无显著差异。综上所述,应从职业认同、工资福利、工作生活环境和专业发展等方面提升西部地区城乡教师的职业吸引力。

关 键 词：西部地区 城乡 教师职业吸引力 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]