STEM活动教学对培养物理核心素养的价值探讨——以闭合电路欧姆定律为例  

Discussion on the Value of STEM Activity Teaching in Cultivating Physics Core Accomplishment

作　　者：梁沛林 

机构地区：[1]深圳市西乡中学,广东深圳518102

出　　处：《物理通报》2018年第12期23-26,共4页Physics Bulletin

摘　　要：目前STEM教育是一种以"做中学"为教学形式,从解决实际问题出发,收集信息,设计方案,制作产品解决问题,并在此过程中提升能力和素养的教学过程.通过STEM活动目标教学方法设计了一节"水果能供电吗?——探讨闭合电路欧姆定律"的活动课,分析了STEM教学在培养物理学科核心素养中的价值,思考了STEM教学应用到物理学科的若干问题.

关 键 词：STEM 物理核心素养 闭合电路欧姆定律 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]