基于地理区域认知的研学旅行课程设计——以嘉陵江流域南充段研学旅行为例  

作　　者：毛焕敏 李庆凤[1] 胡翠华[1] 刘守江[1] 

机构地区：[1]西华师范大学国土资源学院

出　　处：《中学教学参考》2018年第31期86-87,共2页Reference for Middle School Teaching

摘　　要：研学旅行能够积极促进学生深入研究地理学相关理论知识, 培养学生的观察能力、 动手能力、 创新能力和实践能力,以及合作精神与团队意识, 充分释放学生的潜能, 挖掘他们的探究潜能.研学旅行活动可按如下步骤开展 分组制定研学计划-家校共商助力研学旅行-实地考察-总结评价.

关 键 词：区域认知 研学旅行 地理 南充 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]