中职数控车工专业一体化教学浅谈  

作　　者：陈锦渊 

机构地区：[1]宣城市机械电子工程学校,安徽宣城242000

出　　处：《山东工业技术》2019年第1期230-230,共1页Journal of Shandong Industrial Technology

摘　　要：中职院校主要是用于培养技能人才,帮助学生更好地进行各种专业知识的学习,在中职院校学习中,数控车工技术属于一门实践性较强的技术课程,调查研究表明,许多中职院校都开展有数控车工课程教学,开展这一实训课,能够从两个不同的方面去对学生的学习成果进行更好的检验。一方面能够帮助学生判断对数控车工知识技能的掌握程度,观察学生是否已经熟练的掌握基础知识理论;另一方面能够帮助学生对知识运用的实践操作能力进行有效检验,观察学生是否真的学以致用,将课程中学习到的知识运用到实践中去。因此,在数控车工一体化教学中,相关教师必须要注重对教学内容的思考,要考虑到穿插丰富的教学内容,并且要对教学环境进行有效的创新,在数控车工实训课程中能够运用到一体化创新教学模式,只有这样才能够更好的帮助学生培养知识技能,训练实际操作能力,为学生日后的工作打下坚实的基础,帮助社会培养出符合要求的复合型人才。

关 键 词：中职 数控车工专业 一体化教学 思考 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学] TG659-4[文化科学—教育学]