内能概念教学中需要注意的四个问题  

Pay attention to four problems in the teaching of internal energy concept

作　　者：杨雅歆 陈笑[1] 邹斌[1] 

机构地区：[1]中央民族大学理学院,北京100081

出　　处：《物理教学》2018年第11期20-22,共3页Physics Teaching

基　　金：中央民族大学2017年度教育教学改革项目"光电信息专业实验精品课程"(课题编号:XJ-JPKC17791)的阶段性成果

摘　　要：内能作为整个热学部分教学的重要一环,对中学生来讲是需要重点掌握的内容,但由于内能这一概念的抽象性和不直观性,学生难以把握热现象的本质,往往造成对这一概念理解不清。通过对初高中内能教学的对比,本文进一步分析了初高中物理的内能教学中分子平均动能、分子势能和内能改变等教学内容差异。详细说明了四个初高中物理中内能概念教学中需要注意的问题,并给出了实施教学的具体建议。

关 键 词：内能 初中物理 高中物理 类比法 热力学第一定律 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]