山重水复疑无路 柳暗花明又一村——浅析“思疑导学”教学模式在小学语文课堂中的应用  

作　　者：吴华平 

机构地区：[1]浙江省义乌市艺术学校

出　　处：《小学生作文辅导》2018年第9期29-30,共2页A Guidebook of Writing for Students

摘　　要：2011版《课标》指出：“语文学习积极倡导自主、合作、探究的学习方式.”因此,课堂教学要以学生为主体,激发学生学习的动机、兴趣和态度.“水本无华,相荡而生涟漪;石本无火,相击而生灵光”,思维只有通过不断地相互摩擦,才会产生灵感.“学习金字塔”（如图）亦表明。

关 键 词：语文课堂 教学模式 以学生为主体 应用 小学 导学 重水 语文学习 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]