浅谈小学语文拼音有效化教学方法  

作　　者：张银 

机构地区：[1]安徽省蚌埠市怀远县城关小学,安徽蚌埠233400

出　　处：《儿童大世界（教学研究）》2018年第9期13-13,共1页

摘　　要：汉语拼音一直是学生语文入门的重要环节,也是小学语文教学的重要内容,是能帮助学生识字、阅读、学好普通话的基本工具,在学生今后的语文学习中起着十分重要的作用。要想让孩子在日后的识字、写字、背诵、朗读的学习中能更加顺利,就必须打好他们汉语拼音的基础。但是,对于很多刚刚入学的孩子们来说,这些抽象的字母和符号还很难理解,不容易把它们与实际生活中的语音结合起来,也比较枯燥无味。这就要求我们在教学方式和内容上有所改进和创新,培养学生的学习兴趣,充分调动学生的学习热情,让他们在汉语拼音的学习过程中轻松快乐地收获知识。所以,这篇文章就从这个角度出发,浅谈小学拼音有效化教学方法之我见。

关 键 词：汉语拼音 有效教学 激发兴趣 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]