艺术高职院校钢琴分组式教学模式的应用——以五年一贯制中、高职教学合理化衔接为例  

作　　者：丁娜[1] 

机构地区：[1]浙江艺术职业学院

出　　处：《艺术评鉴》2018年第22期95-97,共3页ART EVALUATION

基　　金：浙江省2016年度高等教育课堂改革教学改革项目结题论文;项目号:kg20160756

摘　　要：在积极响应国家发展职业教育的今天,各大高职院校在有效实现职业高度对接方面不断地做着积极的努力,如何真正紧跟社会变化,创新和改革现有教学模式,需要认真思考与及时调整。本文以艺术高职院校音乐表演键盘专业五年一贯制中、高职教学合理化衔接为例,运用分组式教学模式来有效提高教学效率,深入分析钢琴分组式教学模式在中、高职有效衔接中起到的作用,希望能为相关人士提供些许参考。

关 键 词：分组教学模式 合理化衔接 素质培养 

分 类 号：J60-05[艺术—音乐]