分组教学模式

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“学案·分组”教学模式在数学课堂上的智慧落实
《视周刊》2025年第5期69-69,共1页贺剑 
在新课程改革工作的高位推动下,教师自觉践行创新精神以及时代理念,力求促进数学课堂实现人文定制、趣味吸引、简易推进。为了优质贯彻执行新课程改革工作,教师在数学课堂上智慧落实“学案·分组”教学模式,实现“学案导学、小组展示”...
关键词：学案导学 数学课堂 生态环境 教学模式 新课程改革 递进式 小组展示 能动性 
材料科学专业课程实践分组教学模式感悟
《科技风》2024年第3期32-35,共4页邵姣婧 安金钰 
贵州大学校级本科教学工程项目“《材料物理学》课程理论教学和实践教学的结合探索”(XJG2023044)。
分组教学运用于教学过程中已经司空见惯,运用得当对于提高课堂氛围和学生学习兴趣有着不可忽视的作用。如何保证分组教学的积极效果,而不是仅仅停留于一种表面形式,笔者认为是教师实施分组讨论教学之前需要认真思考的问题。本文通过设...
关键词：分组教学 实践感悟 优化建议 
OBE教育理念下高校计算机基础课程分组教学模式
《中国科技期刊数据库 科研》2023年第10期32-35,共4页孙民瑞 
OBE教育理念强调以学生的学习结果为导向,关注培养学生的核心能力和实际应用能力。在高校计算机基础课程中,采用分组教学模式是一种有效的教学方法,可以促进学生的综合能力培养、团队合作能力和问题解决能力的提升。对此,为了提升整体...
关键词：OBE教育理念 计算基础课程 分组教学 实践导向 
小学信息技术课分组教学模式的理论探究
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第10期63-66,共4页邓湘洲 
分组教学经常被一线的各科教师在课堂教学中广泛使用。也见过各种各样的分组教学方式。分组教学本来已经成为了小学信息技术课堂教学的常态。但是,却很难准确地找到、把握小学信息技术课分组教学模式的理论定义。也没有对其本质进行研...
关键词：小学信息技术 课堂教学模式 分组教学 课堂人际交往 
梯度分组教学模式在大学数学课程中的应用
《科技风》2023年第20期86-88,共3页刘晶晶 
为了提高学生学习数学课程的效果,以高等数学和数学实验两门课为例,阐述了如何在课堂中实施梯度分组教学,从小组划分方式、分组讨论内容、课堂实施办法、考核方式、实施效果和待改进的问题等几个方面进行了详细分析和说明,丰富了课堂教...
关键词：梯度分组教学 高等数学 数学实验 教学模式 团队合作 
初中历史学科“动态分组”教学模式的实践研究
《成功》2023年第11期58-60,共3页罗彩健 杨炳耀 
“动态分组”教学模式是根据学生的能力水平、教学内容的难易程度、课堂表现和作业类型等因素实施分组,以此提高学生的学习兴趣和参与度,促进核心素养的形成和发展。文章从初中历史教学实践入手,探讨核心素养下初中历史学科“动态分组...
关键词：历史教学 核心素养 动态分组 立德树人 
初中历史课堂分组教学模式的应用与实践
《看历史》2023年第2期0119-0121,共3页蒲妍希 
初中历史课堂分组教学模式的应用与实践是一个备受关注的话题。传统的教学方式往往是由老师单向传授知识,学生被动接受,这种教学模式会导致学生被动学习,缺乏创造性和探究精神。为了提高学生的学习积极性和参与度,初中历史课堂教学需要...
关键词：初中历史 课堂 分组教学模式 应用 实践 
初中数学课堂中分组教学应用分析被引量：2
《中学数学》2023年第2期87-88,共2页徐彬 
基础教育改革的深入推进使初中数学学科教学要求不断提升,教师需适应新课程标准要求,在转变教学理念的同时创新教学方法.分组教学模式是教学课程改革后推出的新型教学方法,能够让教师对学生的学习状态了解得更加透彻,也让学生产生自主...
关键词：新型教学方法 分组教学模式 素质教育 创新教学方法 基础教育 教学课程改革 自主学习意识 初中数学课堂 
分组教学法在初中英语教学中的应用
《中国科技经济新闻数据库 教育》2023年第1期170-173,共4页何萍 
作为一名新时代的初中英语教师,在开展课堂教学工作中,对分组教学的灵活运用,可以使学生在分组学习的过程中,其各方面的能力得到有效的培养,以此促进初中生的全面发展,此外,教师通过使用这种教学模式,还能够激发学生主动学习英语知识的...
关键词：分组教学模式 初中英语 课堂教学 
角色轮换分组教学模式探究被引量：2
《军事交通学报》2022年第12期66-69,共4页石磊 石红霞 马尧尧 
为提升实践课程教学效果,分析角色轮换分组教学模式实施优势,从巧妙设置角色、科学组织轮换、合理进行分组、正确定位教员角色等方面进行教学设计,并进行教学实践。从平时考核成绩和课堂表现情况等方面对教学效果进行评价,验证该模式能...
关键词：角色轮换 分组教学模式 实践教学 
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