分组教学法在初中英语教学中的应用  

作　　者：何萍 

机构地区：[1]云南省文山州第一中学,云南文山663000

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2023年第1期170-173,共4页

摘　　要：作为一名新时代的初中英语教师,在开展课堂教学工作中,对分组教学的灵活运用,可以使学生在分组学习的过程中,其各方面的能力得到有效的培养,以此促进初中生的全面发展,此外,教师通过使用这种教学模式,还能够激发学生主动学习英语知识的热情,进而能够使初中英语课堂在质量上得到优化。如果在实施分组教学的过程中,只注意分组的形式而忽视了这种教学模式的实质,就会导致初中英语课堂的秩序得到不有效的保障。如何最大限度的发挥分组教学模式的效果,成为了每个初中英语教师都在钻研的课题。基于此,本文将从现状和对策两个方面,对于“分组教学”这种新型的教学模式,在初中英语课堂中的应用进行分析。以期能够为提升初中英语课堂效率,提供参考。

关 键 词：分组教学模式 初中英语 课堂教学 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]