“学案·分组”教学模式在数学课堂上的智慧落实  

作　　者：贺剑 

机构地区：[1]甘肃省陇南市武都区滨江小学,甘肃陇南746000

出　　处：《视周刊》2025年第5期69-69,共1页

摘　　要：在新课程改革工作的高位推动下,教师自觉践行创新精神以及时代理念,力求促进数学课堂实现人文定制、趣味吸引、简易推进。为了优质贯彻执行新课程改革工作,教师在数学课堂上智慧落实“学案·分组”教学模式,实现“学案导学、小组展示”,建构出层次化、能动性、递进式的育人生态环境。

关 键 词：学案导学 数学课堂 生态环境 教学模式 新课程改革 递进式 小组展示 能动性 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]