“馆校结合”中的两个“三位一体”——科技博物馆“馆校结合”基本策略与项目设计思路分析  

The Two "Trinities" of "Museum-School Bond"——Analyzing the Thought in Basic Strategies and Project Designing of "Museum-School Bond" for Sci-Tech Museums

作　　者：朱幼文[1] 

机构地区：[1]中国科技馆,北京100012

出　　处：《中国博物馆》2018年第4期91-98,共8页Chinese Museum

摘　　要：对于"馆校结合"来说,基本策略决定了宏观的发展方向,设计思路决定了具体项目的水平与效果。基本策略与设计思路不够精准,是"馆校结合"在某些地方遭受学校方面冷遇的常见原因。通过分析研究"馆校结合"的各方需求、国内外科学教育/课程标准、当代科学教育理念与发展趋势、科技博物馆资源优势与教育特征,并结合部分科技博物馆的经验与案例分析,提出了"对接《课标》+场馆特色+先进理念"的基本策略和"教学内容+教学方法+趣味创意"的项目设计思路。

关 键 词：科技博物馆 馆校结合 基本策略 设计思路 

分 类 号：G266[历史地理—考古学及博物馆学]