朱幼文

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思考与实践:科技博物馆教育活动中的“核心概念”
《自然科学博物馆研究》2024年第2期13-21,共9页朱幼文 
传播“核心概念”是科学教育、科学传播发展的新趋势,也是国家、社会、时代的需求。本文根据近年来我国科技博物馆在理论与实践上的探索成果,对于什么是“核心概念”、为什么要围绕“核心概念”开展科学教育、如何围绕“核心概念”设计...
关键词：科技博物馆 科学教育 核心概念 必要性 设计思路 
从科学教育的目标、方法、过程看展览展品设计——科技馆教育活动实践与研究对展览展品设计的启示被引量：1
《自然科学博物馆研究》2024年第1期32-41,共10页朱幼文 
中国科技馆科研项目“科技馆理论体系建设研究”,编号:KYXM-B-2021-20。
近年来,科技馆教育活动的实践和研究,对展览展品的设计既提出了挑战,也带来了启示。展品如何实现体验式与探究式学习?展览如何提炼深层次科学内涵与主题?如何营造既有深层次科学内涵又能引导体验式与探究式学习的展览环境?本文从三个方...
关键词：科技馆 科学教育 展览展品设计 教育活动需求 
理念与思路的突破:从“馆校结合”到各类教育项目——“科普场馆科学教育项目展评/培育”带来的启示被引量：17
《自然科学博物馆研究》2021年第1期42-52,95,共12页朱幼文 
近10年来,我国科技博物馆教育项目设计水平有了迅速而显著的提升,"科普场馆科学教育项目展评/培育"在其中起到了重要的引领作用。分析其发展过程及优秀案例,会发现"对接《课标》,‘合’而不同"、引进教育学理论与方法,是"馆校结合"项目...
关键词：科技博物馆 教育活动 馆校结合 设计理念 设计思路 
关注“非物质遗产”:从博物馆定义看科技藏品/展品的价值与表达被引量：16
《自然科学博物馆研究》2020年第1期39-46,95,共9页朱幼文 
国际博协2007年的博物馆定义,将教育确定为博物馆的首要目的,将征集、保护、研究、传播并展出的对象规定为"人类及人类环境的物质及非物质遗产"。从这一视角分析,科技藏品/展品最重要的价值在于它所承载的自然、科技、历史和文化信息;...
关键词：科技博物馆 科技藏品/展品 价值 信息 传播 
科技博物馆展览资源建设:“人”比“物”更重要被引量：11
《自然科学博物馆研究》2019年第2期20-28,88,共10页朱幼文 
一些科技博物馆关注展览、展品的建设,却忽视展览设计团队的建设。在调研中发现:展览质量与水平的高低,更多地取决于博物馆设计团队的能力与水平。根据实践体会、案例分析、专家见解和对展览设计工作内容的分析,证明提升展览的质量和水...
关键词：科技博物馆 展览资源建设 展览设计 人才队伍 
“馆校结合”中的两个“三位一体”——科技博物馆“馆校结合”基本策略与项目设计思路分析被引量：32
《中国博物馆》2018年第4期91-98,共8页朱幼文 
对于"馆校结合"来说,基本策略决定了宏观的发展方向,设计思路决定了具体项目的水平与效果。基本策略与设计思路不够精准,是"馆校结合"在某些地方遭受学校方面冷遇的常见原因。通过分析研究"馆校结合"的各方需求、国内外科学教育/课程标...
关键词：科技博物馆 馆校结合 基本策略 设计思路 
科技博物馆主题展览学术研究与设计实践亟待破解的关键问题被引量：12
《自然科学博物馆研究》2018年第4期43-51,共9页朱幼文 
对比国际著名科技博物馆的主题展览,我国科技博物馆的某些"主题展览"名不符实。经分析和归纳,当前主题展览学术研究与设计实践中亟待解决的主要问题有:主题展览、展览主题、故事线等基本概念及意义;展览主题与核心科学概念、科学教育/...
关键词：科技博物馆 主题展览 学术研究 设计实践 主要问题 
基于需求与特征分析的“馆校结合”开发策略
《中国科技教育》2018年第5期6-7,共2页朱幼文 
笔者在《＂馆校结合＂项目的需求与特征分析》（见本刊2018年第3期）一文中对＂馆校结合＂项目的各方需求和科技博物馆资源优势、教育特征进行了分析,这决定了我们要开发什么样的＂馆校结合＂项目。本文在此基础上进一步探讨＂馆校结合...
关键词：项目开发 科技博物馆 资源优势 教育特征 
“馆校结合”项目的需求与特征分析被引量：2
《中国科技教育》2018年第3期6-7,共2页朱幼文 
近年来，“馆校结合”项目在一些科技博物馆中已实现常态化、规模化、细分化和系统化，但在许多科技博物馆也存在着不温不火、学校方面积极性不高的局面。笔者认为，开发“馆校结合”项目的关键是：既要满足各方（特别是学校）需求．又...
关键词：科技博物馆 项目开发 教育特征 资源优势 常态化 规模化 系统化 细分化 
教育学、传播学视角下的展览研究与设计——兼论科技博物馆展览设计创新的方向与思路被引量：72
《博物院》2017年第6期70-80,共11页朱幼文 
提高展览设计水平和创新,是我国科技博物馆界的经常性话题,并为此采取了一系列措施,但效果尚不明显。经调查和研究发现,在教育已成为博物馆首要功能之今日,展览作为博物馆教育/传播的最重要载体和形式,却很少运用教育学、传播学的理论...
关键词：科技博物馆 展览 教育学/传播学 研究视角 设计思路 
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