关于物理课堂密度教学的策略研究  

作　　者：陈长满 

机构地区：[1]南师附中仙林学校初中部

出　　处：《新课程（中学）》2018年第10期25-25,共1页

摘　　要：教学技巧精髓之所在就是教给学生如何借助现有的知识去获取更多的知识。教会学生学习方法,改革初中物理课堂教学,优化教学结构,开展有效教学是现阶段物理基础教学改革的当务之急、重中之重。

关 键 词：物理课堂 密度教学 策略 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]