高中信息技术分层教学的探索与实践——以江苏省锡山高级中学为例  

作　　者：马进亮 昌荣[1] 

机构地区：[1]江苏省锡山高级中学

出　　处：《新课程》2018年第30期118-118,共1页

摘　　要：中学生的信息素养水平有很大的差异,为了在有限的教学实施过程中让所有的学生都有不同程度的进步,在教学中采用了＂自主选择、分层走班、丰富选修、多元评价＂分层教学的模式,使每个学生都能得到充分发展。

关 键 词：信息技术 分层教学 实践 课程 

分 类 号：TP3[自动化与计算机技术—计算机科学与技术]