翻转课堂在环境学导论课程中的应用探究  

作　　者：刘红娟[1] 

机构地区：[1]南华大学核科学技术学院,湖南衡阳421001

出　　处：《科技创新导报》2018年第24期219-220,共2页Science and Technology Innovation Herald

基　　金：南华大学教研与教改项目(项目编号:2016XJG66)

摘　　要：翻转课堂注重培养学生的自主学习能力,对提高教学质量起着积极的作用,能满足培养综合素质强、创新型应用人才的需求。根据《环境学导论》课程的特点,提出翻转课堂教学模式应用该课程教学中的理念,从课前创建网络教学视频、课中组织学习活动、课后阶段组织答疑等方面探讨了该课程的教学改革,并指出翻转课堂在高校推广面临的挑战。

关 键 词：翻转课堂 环境学导论 教学模式 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]