论中国画课程教学对艺术设计专业学生通识教育美学素养与设计实践的影响  

作　　者：王海峰[1] 

机构地区：[1]安徽三联学院动漫与数字艺术学院

出　　处：《美术教育研究》2018年第21期106-107,109,共3页Art Education Research

基　　金：安徽省质量工程重大项目"应用型高校设计类专业中国画课程教学的探索与研究"(2016jyxm0339)

摘　　要：艺术设计专业的中国画教学不以单纯传授和学习中国画专业知识为目的,它是更高层次的综合素质教育。在提高设计类专业学生的文化修养和审美品位上,美学素养举足轻重。普通高校艺术设计专业的中国画课程教学及其设计应用是让学生在形象审美和感性认知的基础上,培养学生的艺术审美和美学素养,最终使学生以人性、文化和审美等为视点进行更高层次的理性审美认知,进而完善设计作品内涵,提高学生的艺术设计综合能力。

关 键 词：艺术设计 中国画 艺术修养 通识教育 审美 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] J50-4[文化科学—教育学]