探微小学数学推理教学四部曲——以《加法交换律》教学为例  

作　　者：邱丽颖 

机构地区：[1]江苏省南通市通州区唐洪小学

出　　处：《数学大世界（下旬）》2018年第9期61-61,共1页

摘　　要：推理是数学的基本特征之一，人们依靠推理，把关系概念运用于对象概念，从而获得数学基本命题。推理是对过去或未来的一种推断，推理能力可谓是人的数学核心素养。完整的推理教学一般包含四个步骤，即感知发现、概括表述、实验证明、推广运用。

关 键 词：推理能力 推理教学 感知发现 概括表述 实验证明推广运用 

分 类 号：G633.62[文化科学—教育学]